Google Calendar

Esta ya es la práctica 14,nos queda bien poquito para terminar.

Bueno esta práctica consiste en la utilización de otra herramienta de Google, como es Google Calendar, con ella podemos crear calendarios en donde incluir todos los eventos y fechas importantes, que con tantas cosas en la cabeza no podemos recordar, de forma que con esta herramienta,y configurandola de forma adecuada, recibiremos un e-mail recordándonos nuestras obligaciones o fiestas.
Esta herramienta también permite la invitar a otras personas a ver nuestros calendarios y editarlos, por lo que es una muy buena ayuda al trabajo en equipo.

Aquí se puede ver mi calendario...donde iré añadiendo nuevos eventos.


Nos leemos en la próxima entrada!

Líneas del tiempo

Y aquí ya en la practica 13.

Trata de las líeneas de tiempo las cuales no permiten ordenar acontecimientos importantes.

Aunque existen varias herramientas que nos permiten realizar líneas de tiempo vamos a utilizar Diplytyhttp://www.dipity.com/.



Aquí dejo mi línea de tiempo, espero ver pronto las vuestras.

carmen g. on Dipity.

RSS DE MI BLOG PERSONAL:
http://carmelillagarcia.blogspot.com/feeds/posts/default

Productos de apoyo para las personas con discapacidad

Práctica 12


En esta práctica hemos visto diferentes catálogos de dispositivos para la ayuda de personas con discapacidad tanto física como psíquica.
En mi opinión es muy interesante este tema, ya que los productos vistos pueden facilitar el aprendizaje y la vida diaria a personas, que sin ellos les sería mucho más difícil.

A continuación os presento el producto que yo he elegido, primero me gustaría explicar el por qué de mi elección, y es que hoy en día se habla mucho de comunicación y lo importante que es en nuestars vidas, ¿pero qué ocurre con aquellos que no les es tan fácil comunicarse?. Pues bien, este programa que os voy a presentar hace posible que esto se haga realidad personas con problemas de parálisis cerebral o de habla.


NOMBRE DEL PRODUCTO

Programa de comunicación SICLA

TIPO

Software

DESCRIPCIÓN

Programa informático que pretende la incorporación a la comunicación a personas con parálisis cerebral y de forma general a quellos que requieran de un lenguaje alternativo como medio de comunicación, proporcionandoles un comunicador que pueda adaptarse a sus necesidades de comunicación, tanto en su entorno inmediato, por teléfono o internet.

AUTOR/DISTRIBUIDOR

Los distribuidores de este dispositivo son Federación ESPACE

WEB DEL PRODUCTO

http://www.catalogo-ceapat.org/producto/22/21/12/9?nivel=222112

FINALIDAD

La finalidad de este programa es la ayuda en la comunicación a través de la repetición de las palabras y acciones representadas en imágenes, donde la persona puede crear las frases que quiere comunicar.
También puede servir como medio de aprendizaje.

ETAPA EDUCATIVA/ÁMBITO

Educación infantil, primaria, especial.
El ámbito sería el de la comunicación y aprendizaje.

Bueno yo ya os he presentado el dispositivo....pero hay muchos más os dejo la página de donde yo he sacado la información, pero hay muchas más, así que os invito a descubrir más sistemas de apoyo.
http://www.ceapat.org/verIndex.do

¡Hasta la próxima!

La caza del tesoro.La Igualdad de oportunidades en el mundo digital.

Práctica 11.

Esta práctica consiste en poner en práctica una técnica que podría ser muy útil en el desarrollo de nuestro futuro trabajo.

Se trata de realizar un juego, en el que se hacen unas preguntas, con la finalidad que se desee ( educación en valores, conocimientos de cualquier clase) y se dan una serie de páginas donde encontrar la información.

Finalmente se hace la gran pregunta que englobaría a todas las demás y hace que el participante piense sobre el tema que le ocupa.

Aquí dejo mis respuestas a las presuntas que se nos hacen sobre la igualdad de oportunidades en el mundo digital.

• ¿Qué es la brecha digital?

La brecha digital se define como la separación que existe entre las personas(comunidades, países,estados...) que utilizan las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y aunque las tengan no saben como utilizarlas.

• ¿Qué se entiende por Accesibilidad Universal?

Es el diseño tecnológico sin discriminación,lo que implica que la dimensión humana no puede definirse mediante unas capacidades, medidas o estándares y contemplarse una visión más global en el que la diversidad sea la norma y no la excepción.

• ¿Cómo definirías la igualdad de oportunidades?

Podría definirse como la total accesibilidad al mundo de las TIC por parte de aquellas personas con algún tipo de discapacidad o impedimeto para su uso. Incorporando mecanismos de ayuda e abaratando los costes, para así tener todos las mismas oportunidades.

• ¿Qué es la E-inclusión ( o inclusión digital)?

Es la democratización al acceso de las TIC para permitir la insercción de todos en la sociedad de la información. Un incluido digital sería aquel que utiliza las TIC en el mejoramiento de sus condiciones de vida.

La infromación ha sido sacada de:

http://www.labrechadigital.org/labrecha/index.php?option=com_content&task=view&id=118&Itemid=41

http://www.cermiaragon.org/attachments/content_file_87_0.pdf

http://es.wikipedia.org/wiki/Inclusi%C3%B3n_digital

TODOS CONTRA EL SIDA

Debido a la conmemoración del DÍA MUNDIAL CONTRA EL SIDA, mi grupo y yo hemos decidido hacer un pequeño homenaje.

Un dato que nos ha parecido importante de conocer es que en 1998 la Asamblea Genaral expresó su profunda preocupación por el hecho de que el sindrome de la inmunodeficiencia adquirida (SIDA) había adquirido proporciones de pandemia. Al tomar nota de que la Organización Mundial de la Salud (OMS) habia declarado Dá Mundial del SIDA el 1º de diciembre de 1998, la Asamblea destacó la importancia de la observancia adecuada de esa ocasión.

En la actualidad, más de 41 MILLONES de personas están afectadas por VIHSIDA. Combatir esta enfermedad, el paludismo y otro tipo de enfermedades es un objetivo de desarrollo de la ONU para el milenio. Para el año 2015, los 191 Estados Miembros de la ONU se han comprometido a cumplir estos objetivos.

La campaña mundial contra el SIDA 2005-2010 ha escogido el tema " Detener el SIDA Mantener la promesa"

Por otra parte UNICEF lanza una campaña con la que pretende frenar la transmisión de l VIH entre madre e hijo, aumntando el acceso al tratamiento infantil y prevenil las nuevas infecciones entre los más pequeños.

Se dice que ellos son el futuro pero muchos no viven lo suficiente para demostrarlo. Cada minuto un niño fallece por una enfermedad relacionada con el SIDA y otro es infactado con el VIH. Son la "cara oculta del sida" y , a través de una nueva campaña mundial, el Fondo de las Naciones Unidas para la infancia (UNICEF) pretende que dejen de serlo.

"casi 25 años de epidemis y esta visible enfermedad continúa teniendo una cara invisible, la de los niños" señala Ann Venaman (Directora ejecutiva de UNICEF). Una generación completa de jóvenes no ha conocido un mundo sin VIH y SIDA. Una enfermedad que ha redefinido su infancia".

Bajo el nombre : "UNidos por los niños.Unidos por el sida" esta camapaña se narca 4 objetivos para 2010 que " establecerán una diferencia en las vidad y oportunidades de vivir de los niños afectados por el sida.

Estos objetivos serían:

• La prevención de los casos de transmisión madre a hijo.
  
• Aumentar hasta el 80% el acceso de los más pequeños al tratamiento.
  
• Prevención de nuevas infecciones.
  
• Proteger y apoyar al 80% de los pequeños afectados por la enfermedad.

Google docs(II)

Práctica 10, continuación de Google Docs.
Esta vez con creación de carpetas y cambio de formato de documentos, muy fácil, pues como dije en la anterior entrada, todo está muy bien especificado y a la vista.

Dejo mis carpetas que contienen la información que se nos pedia:
http://docs.google.com/leaf?id=0B7XyYTRL1iseM2M0YjQ4ODAtNTQ2MC00MzU1LWFlNTItZDI3YTA0NWU3YTli&hl=es

Saludos, hasta la sigueinte!!

Google docs

Ya en la práctica 9, que consiste en la utilización de Google Docs, que nos permite realizar trabajos en grupo sin necesidad de estar cerca, pues permite crear documentos, presentaciones, hojas de calculo, etc y compartirlas con los demás, solo para que las vean o para que puedan ellos editarlas.

En mi opinión una herramienta muy útil, la aconsejo.

¿Cómo utilizarla? A partir de una cuenta en google, en el apartado Docs, pinchamos en crear nuevo... y empezamos a escribir. Para compartir solo debemos dar a compartir yntroduces el correo de quien quieres que lo vea o edite y todo hecho.

En la práctica se nos pedia la definición de nuestro grupo de trabajo, en mi caso la drogadicción.

Aquí dejo el enlace para que podais ver la mia:

http://docs.google.com/View?id=dcmfgkf_8f7fnn2d6

Saludos!

Animoto

En la práctica 8 se nos pedia la creación de un video promocional de la ONG, en este caso la herramienta elegida es animoto. Esta web nos permite la creación de vídeos de 30s gratuitamente.

Mi vídeo lo prodeis ver en el siguiente enlace:
http://animoto.com/play/zZCdOpfXNjIv5Elv8QDm0A

Licencias Creative Commons

En la 7ª práctica aprendemos qué son las licencias Creative Commons y su uso.

Este tipo de licencias ofrecen algunos derechos a terceras personas bajo ciertas condiciones:

• Reconocimiento (Attribution): En cualquier explotación de la obra autorizada por la licencia hará falta reconocer la autoría.


• No Comercial (Non commercial): La explotación de la obra queda limitada a usos no comerciales.


• Sin obras derivadas (No Derivate Works): La autorización para explotar la obra no incluye la transformación para crear una obra derivada.


• Compartir Igual (Share alike): La explotación autorizada incluye la creación de obras derivadas siempre que mantengan la misma licencia al ser divulgadas.

A continuación dejo los contenidos que se nos pedían en la práctica:

Una imagen. " Drogadicto"

Un vídeo:Mi Nombre es Jakarta: la consulta médica.

Descargados ambos de la página:

http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/

La licencia cc permite:copiar, distribuir y comunicar públicamente la obra y hacer obras derivadas. Bajo las condiciones siguientes:reconocimiento, no comercial y compartir bajo la misma licencia.

http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Especial:Libro&bookcmd=download&collection_id=71b64c7d462db660&writer=rl&return_to=Educaci%C3%B3n+social

Enlace a artículo sobre la educación social, de Wikipedia la enciclopedia libre. El texto está disponible bajo la Licencia Creative Commons

Sindicación de contenidos (RSS)

Para los que no sepan,como yo, para que se utilian las RSS explicaré lo que he aprendido en la práctica 6.

Las RSS, es una forma de facilitar contenidos desde cualquier sitio en la red para su inserción fácil en una página web o en un lector de tu escritorio. Es sencillamente una forma fácil de tener las noticias o actualizaciones de tus webs favoritas.

La herramienta que hemos utilizado es Google reader, creando 2 carpetas, en una añadiremos las suscripciones que nos pueden interesar como educadores sociales, y en la otra añadimos las RSS de nuestro grupo de trabajo.

Aquí pongo los link a las suscripciones que he agregado a Google reader:

http://irsealava.org/blog/
http://www.educacionenvalores.org/
http://www.parainmigrantes.info/
http://www.es.amnesty.org/index.php
http://www.drogadicciones.com/
Carpeta educación social:
http://www.google.es/reader/shared/user%2F16421912866151370755%2Flabel%2FEducaci%C3%B3n%20Social
Carpeta blog:
http://www.google.es/reader/shared/user%2F16421912866151370755%2Flabel%2FBlog

Marcadores sociales

El la 5ª práctica he eprendido a utilizar los marcadores sociales, su utilidad es la de almacenar en internet aquellas páginas que son de nuestro interés y siempre utilizamos, de forma que estemos dende estemos podamos acceder a ellas.

La herramienta que hemos utilizado es Míster Wong, a partir de ella he agregado a mis compañeros, desde la pestaña miembros, de forma que pueda conocer las páginas que son de su interés y ellos conozcan las páginas que yo he guardado como favoritas.

http://www.mister-wong.es/user/carmengm/

Aquí podreis ver mis marcadores.

Saludos hasta la próxima!

Redes Sociales.

He aprendido a utilizar la red social ning, a la cual pertenecemos todos los alumnos de TIC.

En esta práctica se nos pedía modificar nuestro perfil, conocer los perfiles de nuestros compañeros y así poder conocernos tod@s y conocer la información que ellos dan de otras redes sociales, yo he dado a conocer la red social orkut, la he elegido porque me parece muy interesante conocer redes sociales utilizadas en diferentes paises.

Por otra parte hemos creado el grupo con el que trabajaremos el problema de las drogodependencias,y estamos haciendo foros de debate.

Esta es la dirección del grupo 1 de educación social:

http://esytic09101.ning.com/

Esta la de mi página personal:

http://esytic09101.ning.com/profile/CarmenGarciaMunoz

Esta la de mi grupo LSD Libre Sin drogas:

http://esytic09101.ning.com/groups/group/listForContributor?user=3t1wg3edr7rom

Mi primera entrada!

Hola a tod@s!

Soy estudiante de TIC y Educación Social en la Universidad de Murcia, y en nuestra primera clase práctica nos han pedido que hagamos un blog personal.

En este blog comentaré lo aprendido cada día,dejaré enlaces que puedan ayudar a otros estudiantes y espero poder conversar con otros estudiantes y así ayudarnos.

Espero poder, con esta asignatura, aprender y conocer las tecnologías que hoy en día son tan importantes, y como futura educadora social me servirán como herramienta.

Contando algo sobre por qué quiero ser educadora social, solo puedo decir que siempre me han tratado como una soñadora, pero si existe este título universitario es poque hay más personas que piensan que poco a poco y con mucho esfuerzo, podemos hacer que la discriminación no exista, que no existan problemas con las drogas o que todas las personas sean tratadas como lo que son, personas. Por eso espero en estos 4 años que tengo por delante aprender lo máximo posible y ponerlo todo en práctica.

Saludos